英単語が覚えられない中学生へ！発音して書いて覚える効果的な暗記法！

はい、保護者の方から面談などで「うちの子は覚えるのが苦手で」と伺うことがあるのですが、そういったお子様の様子をみていると、覚えようとしている言葉を“読む”ことができないといったケースが少なくないんです。

それが英単語であれ、理科・社会の用語であれ、「これ、なんて読む？」と尋ねると、答えられない。

やはり第一歩は“読める”ということなので、ご家庭で暗記のサポートをされる場合は、ぜひお子様に読み方の確認をしてあげてほしいと思います。

まず、お子様がアルファベットそれぞれの発音のイメージを持っているかを確かめてください。たとえばpならば「パピプペポ」のイメージです。

これが身についていないと、なかなか英単語が覚えられません。
もしあまりわかっていないようであれば「フォニックス」を活用してアルファベットから発音の当たりを付けられるようにすることがおすすめです。いわゆる「アブクド読み」ですね。

フォニックス読みには例外もあるので、これで全てカバーできるわけではないのですが、英単語を読むハードルはグッとさがります。

もちろんです。「読み・意味・書き」をセットにして暗記していきます。

例えばJanuaryであれば「ジャニュエリ・1月」とつぶやきながら書いていくのですが、ポイントが2つあります。

1つ目は「つぶやいているところと、書いているところを一致させる」ということです。
Januを書いているときに「ジャニュ」とつぶやき、aryを書いているときに「エリ」とつぶやくわけですね。長い綴りの単語が書けないというお子様が多いのですが、こういった工夫が有効です。さらに、これをすることで、各アルファベットが持つ音のイメージをさらに強固にできるため、今後新たな英単語を覚えるときにとてもラクになります。

「3回書いて覚える！」という気合いとともに練習することです。

はい。最近はあまり聞かなくなりましたが、以前は「私たちのころは何十回も書いて単語を覚えたものです」という保護者の方の思い出話をよくお聞きしました。

ですが、今は覚えなければならない単語の数も多くなっており、1つの単語を覚えるのに費やす時間を短くする必要があります。ですので、「この3回の練習で何が何でも綴りを覚えるんだ！」という気持ちで臨む方がいいのです。

ダラダラ書く10回よりも確実に効果が期待できます。

はい。3回紙に書いて、確認として小学１年生の頃にやったような空書(くうしょ)をしてみて、空中に綴りを再現できれば次の単語に進む。

※空書・・・空中に指先や腕で文字を書くこと。

もう一度、３回紙に練習です。こうやって、英単語を言い慣れて、書き慣れて、指先に動きを覚えさせていくわけです。

それで、３個ほど「覚えた！」となったら、さかのぼって「ちゃんと書けるか」の小テストをします。

そうです。完璧を求めるとしんどくて長続きしませんので、7～8割を覚えられればOKぐらいの気持ちでスタートすることが大事だと思います。